導くことは、待つことなのかもしれない｜精神科ナースが考える看護
「どうしたらいいの？」と答えを求められた時、すぐに解決策を伝えたくなる。短気な私が、精神科看護の中で学んだ“待つこと”の意味。壁になり、鏡になりながら、一緒に考える看護について綴りました。
看護学生
広い看護の海で｜看護計画がわからなかった私へ（今だからわかる看護の視点）
看護計画がわからず、眠れない夜を過ごした学生時代。広い海で貝殻を探すように悩んだ日々を振り返りながら、今だから伝えたい“患者さんを見る視点”について綴ります。
看護学校体験記 看護学校卒業の日｜満開の桜と子どもたちの「おめでとう」[再出発ノート⑰]
看護学校の卒業式の日。入学式と同じ会場、同じ満開の桜の下に集まった私たち。3年間を生き抜いた仲間たちの顔は、あの頃の不安とは違う晴れやかな表情だった。
国家試験合格発表の日、台湾の空で思い出した看護学生時代｜再出発ノート
国家試験の合格発表日、私たちは台湾にいた。あの解放感の裏には、清潔と不潔に揺れながら正解を求め続けた看護学生時代の日々がある。台湾の空の下で思い出した、あの頃の私たちの物語。
国家試験に向かって― 最終ステージに立つ、看護学生たち
３年生。連続する実習と張りつめた日々の先に待つ国家試験。緊張の毎日を積み重ねてきた。最終ステージに立つ、その前夜の記憶。
昭和のド根性看護実習で学んだ「人を看るということ」【再出発ノート】
看護学生時代の昭和さながらの厳しい実習。怒鳴られ、悩み、眠れない日々の中で初めて気づいた「人を看るということ」。スパルタ指導の裏にあった看護の本質とは――。
看護学校体験記 私の再出発ノート｜悲しい別れを、抱えながら
看護学生だった頃、仲間が静かに去っていった。支え合う余裕もないまま、それぞれが限界の中を走っていた日々の記憶。
私の再出発ノート⑩｜波乱の戴帽式
厳しい技術試験、理不尽にも思える判断、それでも辞めなかった18歳の彼女。波乱の戴帽式は、今も心に残る忘れられない記憶です。
私の再出発ノート⑨グループワークで一波乱
看護学校時代、グループワークで起きた小さな一波乱。社会人経験者と現役世代の温度差、話し合いの苦しさ、ぶつかり合った感情。あの時間があったからこそ、今の私があると、振り返って思う。
私の再出発ノート⑤｜看護学生の夏休み課題から学んだ「気づき」と看護の原点
看護学生時代に与えられた”模範解答のない課題”当時は答えが見えなかったけれど、今ならわかる・・・看護の原点は『気づき』になるのだと。